對于學生來說，每一個學段都需要面臨著各種選擇，應對各樣的生活環(huán)境與教育環(huán)境。很多學生可能正是因為選擇上出現(xiàn)了偏差，才導致沒有獲得更好地未來。目前，南京私立學校提供南京中學指導課程，意在幫助學生實現(xiàn)高度的自我認知，圍繞自身的優(yōu)勢與特點做出更好地成長與升學規(guī)劃，從而能夠幫助學生獲得更好地發(fā)展空間。
對于一所好的學校來說，它一定能夠為學生的成長與環(huán)境的適應提供最大的支持，南京中學升學指導課程的設置目標就是拓寬學生的視野，讓學生能夠有目標、有方向地規(guī)劃自己的未來。
首先，
南京中學升學指導課程會讓學生指導自己所要應對的社會環(huán)境、升學途徑，讓學生清晰地指導自我選擇空間，南京赫賢構(gòu)建了專業(yè)的升學指導服務團隊，從中學階段開始，就為學生們提供相應的升學指導服務，且升學指導會貫穿學生的學業(yè)始終。借助升學指導服務，能夠讓學生根據(jù)自身的優(yōu)勢、個性偏好可以做出更好地升學選擇。
其次，在南京中學升學指導課程中也包括
南京Alevel課程。A-level課程是世界一流的大學預備課程，這些課程意境得到了世界各地高校的高度認可與評價。學生們可在老師與升學指導的建議下結(jié)合自己個性特點，選擇適合的課程，對課程進行深入學習與探究，從多角度、以跨學科的方法培養(yǎng)全球視野，從而能夠更好地適應未來的學習環(huán)境、生活環(huán)境。
總得來說，好的學校不僅僅關心學生的成績高低、全面素質(zhì)的提升，更關注學生的成長空間，幫助學生提供一定的升學指導支持，提供適應的課程，讓學生可以更自信地面對跨文化的學習環(huán)境。目前，在南京Alevel課程中，主要包含了思維能力培養(yǎng)課程、溝通力培養(yǎng)課程、社交能力培養(yǎng)課程等等。
